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聋儿听力和语言的必然联系 儿童听力损失时一种隐性的残疾，因为在儿童尤其婴幼儿牙牙学语时不能表达他们的听力问题。如果听力损失没有及时发现和及时处理，将会导致小儿言语和语言的发育迟缓，出现社会交往、精神发育和学习困难等问题。但是，有听力损失给儿童造成的负面影响，大多数是可以通过预防、早期发现及恰当处理减少到最低程度。在我国实施早期干预往往过迟，而且在一般小儿常规医学检查中极少包括听力学评估和听觉障碍干预的项目。在美国平均为2.5岁，而以色列在英国的婴儿7~9个月就已经实施早期干预。 一般听力损失给儿童带来的负面影响和交流障碍无特定性，其影响程度取决于听力损失的程度、性质、持续时间和开始的年龄，此外，还包括早期训练的方法、强度；接受放大装置的时间和类型；以及儿童的视觉、心里、智能等因素，也包括儿童所处的文化环境和家庭支持程度等因素。 由于儿童期听力损失的早期干预可以最大限度的保障儿童的基本生存权利，因此我们应当运用现今所有的相关知识、技能来处理小儿听力问题。 帮助听力障碍儿童的重要手段之一是使用助听器放大装置。常言道“因为我们能听到，所以我们会说话。”因此听力和言语有着非常密切的联系，对于聋儿早期干预重要的一步就是助听器的选配。而正确、合适、恰当的选配助听器首先要获得准确小儿听力损失的听力图，他是我们选配的基本要素。
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